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              一個“亂”字,再優秀的教師也會錯失2023年職稱的晉升

              發布時間:2023-06-10 10:36:57 分類:職稱文件 次瀏覽
              一個“亂”字,再優秀的教師也會錯失2023年職稱的晉升

              廣西職稱幫,是職稱評審一站式咨詢輔導機構,擁有豐富的社會資源和職稱工作經驗,運營十年來,已幫助數千人順利晉升中高級職稱,贏得大家的信賴和贊譽。專家輔導,綠色通道,全程服務,省心省力。評職稱需要幫助可聯系王老師:18070928953(同微信)。 

              下面總結下2022年部分老師未通過原因:

              一、基本情況里面的身份證掃描顏色失真。

              二、教師資格證:限2張。老師卻上傳了4張。建議保留證書內容頁就可以了。(不通過原因之一)

              三、行業內繼續教育:(不通過原因之一)

              1.繼續教育學分不應該比培訓時數還大。

              2. 培訓時數不能為零,應該折合學分算出培訓時數。

              3.部分掃描件上傳顛倒。學分證明每一年都上傳顛倒。

              4.上傳系統建議從近到遠,如:2022.2021.2020等。

              四、學歷證書掃描件不能把證書套一起掃描上去。(不通過原因之一)

              五、職稱證書有了數據獲取就不用自增上傳,這樣造成了重復,并且自增的專業和數據獲取的專業不一致。自增的專業是漢語言文學,而數據獲取的專業卻是中文。建議刪掉自增這一項。(不通過原因之一)

              六、主要經歷:(一票否決)

              1.主要經歷時間的銜接有誤,時間銜接上面是2008.08止,下面應該是從2008.09起才對。

              圖片


              2.證明開具與系統不一致。系統填寫同一所學校就算職位不同也不用分開填寫,像證明一樣上傳系統就可以了。

              3.證明開具不夠合理,建議采用表格形式更好。

              七、支教經歷:畢業分配到鄉村學校任教的經歷不能算支教經歷,只能算是鄉村任教經歷;支教經歷也應該出具教育局的支教證明才有效。不能用鄉村任教證明作為支教經歷的證明。

              七、育人工作:(一票否決)

              1.不論是系統的填寫還是證明的開設都不夠嚴謹,如:2004.09-2007.07不足3年,你卻填寫3年。

              2.班主任系統填寫和證明不一致。證明開具3年,系統填寫卻顯示3年9月。

              八、教學工作量:

              1.該老師的工作量證明和系統按學期填寫,顯得又多又亂。建議按年度填寫即可,上傳系統年度也應從近到遠上傳。

              2.系統證明這項上傳的佐證材料有些是不必要的,只上傳工作量證明即可。建議刪除其它證明材料。

              3.這位老師的周課時填寫多達70節!那么離譜的證明?(一票否決)

              圖片


              4.上傳了兩張不同的工作量證明。為什么要2張不一樣的工作量證明。建議刪掉另一張。

              九、循環教學:(一票否決)

              1.證明與系統填寫的完全不一致,從證明看循環教學只有2019-2022年的1次循環和2017-2018的畢業班教學,而系統卻有2004-2007;2008-2011;2012-2018等4次循環。系統也沒有畢業班的教學。一個字:亂

              2.證明的開設也不夠嚴謹,建議從9月開始至次年的8月結束。

              十、公開課:

              公開課缺少了最重要的2022年。(一票否決)證明與系統的填寫順序不一致。上課圖片建議加上文字說明和上傳獲獎證書等佐證材料。

              圖片


              十一、培養青年教師:掃描件大部分都不合格或上傳顛倒。

              十二、參與教學改革:材料不合格(一票否決)。

              圖片


              十一、素質教育缺少學校對你實施素質教育的評價或證明。部分掃描件上傳顛倒。(不通過原因之一)

              十二、教育教學成果:(不通過原因之一)

              1.沒能體現重要性在前面,應該放重要的榮譽或教學獎在最前面。

              2.部分掃描件上傳顛倒。

              十四、其他獎勵與教育教學成果那里重復太多。

              十五、學術成果:除了發表刊物外,其他的都不能作為論文上傳。發表的刊物還要在網上查詢是否是正規刊物。

              十六、專業技術工作總結:總結不按文件要求寫,不夠全面,字數太少,總結的文筆不夠出彩。

              總體不通過情況分析:

              1.證明出具錯誤,不合理,不嚴謹。

              2.系統填寫對不上證明。

              3.循環教學有錯誤。

              4.掃描件不合格,上傳顛倒。

              5.參與教學改革不符合文件要求。

              6.缺少2022年公開課。

              在這里再次強調:不管你再怎么優秀,你做的材料不符合文件要求,再優秀也枉然。申報的老師:你們要對照廣西職稱材料清單,一項項的按照文件要求去做。做好了這些,你離成功晉升就不遠了。在這里先預祝今年申報的老師順利通過!

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